闵行报记者茅杰丨文谈其丨制图
朱成斌WVUAthleticCommunication丨图
核心提示
长期以来，美国始终稳居全球体育综合实力的最顶端。美国体育之强大，除了综合国力的因素，主要得益于大众体育的普及。运动是美国人的终身爱好，如同须臾不能离开的空气，而非临时救急的氧气。而大学的体育文化，更是奠定美国体育人才辈出的重要基石。
年里约奥运会，美国代表团再次毫无悬念地高居奖牌榜和金牌榜的首位，遥遥领先于其他国家和地区。美国派出了名运动员参赛，其中74%（名）是来自全美所不同大学的学生，是或者将要成为全国大学体育协会（NationalCollegiateAthleticAssociation，以下简称NCAA）成员。若加上在美国大学就读的外国运动员，人数就更多了。
以本人访学的西弗吉尼亚大学（以下简称“西弗大学”）为例，该校学生在里约奥运会上收获颇丰：在校学生斯拉舍代表美国收获里约奥运的首金，布坎南和劳伦斯代表加拿大摘得女足铜牌，毕业于西弗大学的坎普里亚尼则代表意大利获得射击金牌。
斯拉舍（右1）夺冠归来
追溯历史，在年和年的奥运会上，来自西弗大学的埃特泽尔（EdwardEtzel）与杰特（JamesJett）分别获得男子50米步枪卧射和男子4*米接力的冠军。
体育＆学习
“常青藤”名校拒绝“书虫”
与中国竞技体育以专业队、举国培养体制为主的模式不同，美国竞技体育的基石在高校，大学是培养奥运选手、输送职业运动员的最重要渠道。在美国，没有专门的体育院校，大学课程表上也没有体育课，运动是一种自发的个人行为。在国家和各州县层面，也没有诸如体育局的机构，NCAA这个非营利机构承担了体育主管部门的功能。
时任美国总统奥巴马(中)在白宫会见年美国大学体育协会(NCAA)全国男篮锦标赛冠军——肯塔基大学队教练和球员。
01并非学术联盟的“常青藤”
年，哈佛大学招生办公室主任本德曾提出一个著名的观点：“一个完全由学术成绩顶尖学生组成的群体是不健康的，它不利于学生个体充分、全面的发展。”美国大学处处显露出对体育的偏爱，这种偏爱可以追溯到盎格鲁·撒克逊精英文化的母体——英国。
19世纪末，钻石大亨塞西尔·罗德在确立著名的“罗德奖学金”选拔标准时，明确表示不想要“书虫”，而要有能力的“对有男人味的户外运动有所爱好并表现不凡”、同时还要有点“残暴”的学者。为此，罗德为阳刚运动设置了20%的权重，并将其提高到和学业同等重要的地位。
而说到国人耳熟能详的常青藤大学联盟(IvyLeague)，很多人或许并不知道，这其实是一个成立于年的美国东北部大学体育赛事联盟，只不过联盟中的哈佛、耶鲁、普林斯顿、哥伦比亚等顶级名校在学术上都十分出色，而被误认为是学术联盟。
马克·伯斯坦在其著作《橄榄球：美国偏执的常青藤联盟起源》中，详细叙述了橄榄球如何发展成为美国受众最广的体育运动，在其背后，大学同样功不可没。其实，橄榄球从英国引进之初，因时有死亡事件，废除的呼声渐长，但美国的精英政客坚持不退让。最后，经过哈佛大学对比赛规则等的改良，终于成为了全美第一运动。
美国第二任总统约翰·亚当斯之子查尔斯·亚当斯，曾如此强调橄榄球的特殊作用：能够“培养男孩的某些品性，让盎格鲁·撒克逊人保持在历史中的优越性”。
可见，在立国早期，美国人的体育观就有着极强的种族意识和政治色彩；它继承英国传统，着眼于体育训练，培养青年的坚毅品格、忍耐精神和团队协作能力——以此保持和加强盎格鲁·撒克逊人在世界范围内的领导地位。
华盛顿大学圣路易斯分校的弗兰西斯运动场，多年前曾经是第三届奥运会的举办场地。
02体育特招生录取分不低
美国的大学生运动员，即使接受着专业训练、具备职业水准，但始终保留着业余的身份。
NCAA有一个基本宗旨：大学体育是整个教育体系中的重要一环，大学生运动员必须先是“学生”，然后才是“运动员”，这种业余范畴的属性划清了大学体育和职业体育的界限。
基于明确的学生定位，虽然美国大学唯一的特招生名额给了体育，但很少会降分录取，体育特长生必须达到和其他学生一样的分数线。
BusinessInsider的调研数据显示，斯坦福大学是对美国奥运代表团贡献最大的高校。里约奥运会上有39名运动员来自或者毕业于该校，其中30人代表美国队参赛。据悉，自年美国参加奥运会以来，斯坦福的学生在每届奥运会都至少贡献一枚奖牌，累计贡献了枚金牌。
然而，斯坦福大学招生办公室主任爱德华·肖坦言，该校招生目标锁定为那些学业成绩和体育特长同样突出、达到了入学标准的高中生。唯一的区别在于，在决定他们录取结果的诸多因素中，体育特长所起到的作用最大而已。
里约奥运美国队中的大学生运动员
03“奥运冠军”学习上没特权
因体育特长生在入学时一视同仁，美国大学生求学的日子并不轻松，校园生活的首要任务依然是学习。NCAA作为业余体育组织，对学生运动员的权益保障，如训练时间、休息时间等都有明确的规定。
斯拉舍身披美国国旗
年里约奥运会首枚金牌获得者、西弗大学生物医药专业的大二学生斯拉舍在接受采访时，应笔者要求按重要性为自己现阶段的4个S排序，依次为：sleep（睡觉）、study（学习）、sport（运动）、social（社交）。她解释说，因为学业和运动压力大，最希望确保休息，学习比运动更重要，只能将社交放最后了。
斯拉舍平日的作息表为：每周一至周五，7：00起床，8:30-13:30，课堂学习；13:30-17:30，射击训练；17:30-18:30，健身训练；集体晚餐后马上赶回宿舍完成学业，22点左右睡觉。赛季期间，周末基本上都奔波于各地参加比赛。
在斯拉舍看来，自己作为奥运冠军，学习上并没有什么特权，学业要求和他人相同。唯一能享受的照顾就是教授网开一面，同意因为比赛冲突的她提前或者推迟交作业。
年刚退役的NBA著名球星科比，在大学入学考试SAT中成绩不俗，但他放弃读大学直接进入NBA打球，这个“另类”决定在当年曾引起了广泛的争议。
很多美国大学的校队对运动员的学习有明确要求，成绩不达标甚至不能参加比赛。斯坦福大学橄榄球队教练大卫·肖尔曾公布对招收运动员的“全程要求”：入学后要在体育与学业上都表现优异，而不仅是简单的合格成绩。
在美国休斯敦举行的年美国NCAA(美国大学体育协会)篮球赛决赛中，维拉诺瓦大学队以77比74绝杀北卡罗来纳大学队，获得冠军。
04体育明星比学霸受欢迎
重视体育的美国大学，不单独开设体育课，一定程度上来自于对学生踏入大学校园前运动习惯养成的自信。在美国人看来，高中时代体育成绩不好，可能比文化课得了B-还丢脸。在校园里，体育明星通常远比学霸更受欢迎。西弗大学中国中心主任周昆教授讲诉了自己参加孩子学校颁奖典礼的经历：最热烈的掌声献给了体育优秀生颁奖的环节，而当自己女儿因为学业出色上台领奖时，台下只有零星的掌声。
西弗吉尼亚州教育部门的相关负责人DeboraNicholson，在与中国访问学者交流时透露，该州相关规范明确要求中小学阶段的体育课必须有50%以上的时间安排学生进行中等以上强度的运动，而课后体育活动则更加丰富多彩，男生有橄榄球、棒球、足球和摔跤，女生有垒球和排球，以及适合男女学生的篮球、越野跑、田径、高尔夫、游泳、网球等，此外还有啦啦队可供选择。
在美国，还有一种特殊的教育方式——“家庭学校教育”（homeschooling，即部分家长不送孩子去学校，而选择自己在家授课），同样也没有忽视体育。在西弗大学中国中心教授美国文化课的老师Ginny，她的两个女儿就是从小接受家庭学校教育的。Ginny夫妇在接受笔者采访时表示，社区和教会都有安排相应的课后体育活动，让这些孩子一起运动。这些体育活动大多免费，即使个别收费，也只是象征性的。
运动是许多美国人每天乐享的“功课”
美国中小学生的体育活动异常丰富。西弗吉尼亚州教育部门的相关负责人DeboraNicholson在与中国访问学者交流时透露，该州相关规范明确要求中小学阶段的体育课必须有50%以上的时间安排学生进行中等以上强度的运动，而课后体育活动则更加丰富多彩。
体育＆生活
美国人把运动融入血液
在许多美国人看来，运动是一件关乎个人健康、家庭休闲、社会交往甚至一座城市喜怒哀乐和荣誉名声的大事。运动的细胞，已流淌在美国人的血液中。
中国传媒大学副教授陈凯在《走进美国社区报》一书中指出，美国人周末比较典型的休闲方式有四种：上教堂、看比赛、做园艺、读书看报。美国的父母，周末很少像中国家长那样带着孩子奔波于各种辅导班，而是与孩子们一起运动，一起看体育比赛。
01孩子在玩乐中发现天赋
在美国人的生活中，体育是一种积极意义上的“玩”，它包含两种含义：一是选择的自由，二是参与的满足。美国的孩子，从小在“玩”中生活，崇尚“玩”的文化。家长和学校不太会为孩子选择运动项目，而是让他们通过“玩”发现自己的兴趣与天赋。
奥运射击冠军斯拉舍从小练习花样滑冰，不过天赋平平，但她的命运因玩而改变：14岁那年，一次随爷爷、爸爸和哥哥去打猎，斯拉舍举枪就射中了远处站着的一头鹿，由此发现射击天赋，她随后加入中学的射击队，没想到5年后竟然站上了奥运会的最高领奖台。
斯拉舍是14岁那年和家人出去打猎才发现射击天赋，没想到5年后竟然站上了奥运会的最高领奖台
大学生活中，运动还是缓解压力的良方。美国大学生的学习压力比中国的同龄人要大，但他们的观念是：学习越累越要运动。学习累了，最好的放松不是看电视、打游戏，而是有氧运动出身汗。在校园体育文化中，人们坚信：如果没有运动培养的强壮体魄，怎么能应对高强度的学习压力？
在西弗大学的