在我国，腰旗橄榄球也已经经历了十数个年头，从第一次开办腰旗橄榄球联赛至今，已经发展成涵盖各年龄阶段的七个组别，从学龄前到大学应有尽有，这项运动目前已然成为国内橄榄球迷狂热追捧的赛事狂欢，年年都会涌现出一批炙手可热的强队，赛事的紧张程度被充满青春活力气息、意气风发的少年们推到了崭新高度，可以说每个赛季都会出现令人心潮澎湃的酣畅对决，这是选手们火热的青春、是球迷们的热爱。
腰旗橄榄球一个最鲜明的特征就是非对抗性，与橄榄球有所不同的是，只要能够将持球对学员腰上所系挂的旗子扯下来，就等同于扑倒对手，而这种腰间系挂的旗子在跑动中会随风飘动，最远端与身体有一定距离，因此学生在带球、抢断的过程中可以不用接触对方身体就能达到理想效果，有效避免了安全事故问题的产生，这是项人人都可参加、人人都能在其中享受快乐、男女老少皆宜的一项运动。
腰旗橄榄球另一个特征就是随机性强，因为橄榄球是美国人喜爱的运动，但我国国内频道却少有转播，甚至在很多一二线城市的体育用品店中我们都看不到橄榄球以及相关护具的影子，在我国可能有很多人知道橄榄球，但却很少有人完整地观看一场球赛，对橄榄球的认知集中在国外影视作品中，知道这项运动的学生不多、能知道具体规则的更少，参与具体活动的过程中，教师可根据具体情况对运动场地大小、学生分组、参与人数、器材使用等进行灵活调整。
橄榄球是椭圆形的，因为形状或受力面的原因，它的运动规律没有正圆形那么好掌控，在碰撞后的运动规律难以琢磨，所以对于刚接触这项运动的小学生而言上手的确很困难，为此在实际教学中，教师可以先用足球、排球等学生熟知的圆球类器械来代替橄榄球，让每个学生都能参与进来，去调动他们的运动热情，而腰旗橄榄球本身就是一种为迎合大众运动需求发展而来的项目，所以在小学体育课堂中，教师也要最大限度上地照顾学生感受，做出适当调整。
腰旗橄榄球虽然非常适合小学生，男女皆可参与，但由于其属于竞技项目，从男女身体发育、身体素质以及身体机能等多方面考虑，为保障活动的竞赛性，在具体操作时还是要分成男生组与女生组，男生用一半场地、女生用一半场地。腰旗橄榄球的场地大小也决定了每队人数的多少
比如有些教师会用标准篮球场开展比赛，那么每队人数控制在5~7人为宜；有些教师会用米、米中小型操场中的足球场地开展比赛，那么由于场地更大，所以每队的人数也要不断提升。比赛开始后，两个队伍的同学展开拉锯战，每达阵一次即可获得一分，在标准篮球场中完成一局比赛大概需要五分钟，而在足球场则需要十分钟左右。
在日常体育教学中我们不难发现，09后、10后的小学生在家长的簇拥下成长，他们的自我意识更强，更希望得到他人的欣赏与认同，愿意获得更多展示自我的机会，所以在篮球比赛中，经常会看到一个男生独自带球、接连过人、帅气上篮，一套动作行云流水、看的周围人是目瞪口呆，男生们纷纷偷来羡慕的目光，女生们也欣喜若狂好似看到了爱慕以旧的明星，体能好的同学非常享受这种感觉，因为在这时他们是全场的焦点，但其他学生的参与感较差。
为此，在腰旗橄榄球推行的过程中，教师要着重强调团队合作的重要性，让学生意识到身体好操控、腰旗飘动不好控，一个人单打独斗很难从突破对方防线。在实际教学中，教师可以运用试练的方式，让身体素质好、团队合作差的学生试一试同时迎战三名防守队员，很快防守队员就会他的腰旗，在挫折教育中让学生意识到该运动中团队的重要性、战术的重要性，主动融入集体中，运用自身优势在无间配合中带领团队走向胜利。
综上所述，我们不难发现，腰旗橄榄球确实是一项非常适合小学生的体育运动，将其作为校本课程不仅能给学生带来新鲜感，更能有效引导每个学生都参与到体育锻炼中，还能促进体育教学与素质教育的有效融合，可谓一举多得，相关工作者应不断探索，为小学生身体素质提升与终身体育意识养成奉献自己的一份力