越来越多的家长朋友计划或者已经把孩子送到了美国读高中，接受先进的美式教育。有些学生认为这样就能逃脱高考的“魔掌”，再也不用熬夜苦读了，一下子轻松了许多。但其实想要在美国顺利完成高中学业，完成升学大计，难度可能一点都不比高考低！美国高中生的一天通常非常忙碌。他们的上课时间为早上8点到下午3点，放学后要参加2.5小时左右的课外活动。完成课外活动后，就是作业时间。想要升入好大学，学生就要努力学习，争取机会修取更多的难度相对高一些的AP课程，冲刺高GPA,有时一天可能花4、5个小时都难以完成作业。美国高中的学习生活主要有以下几个特点：阅读任务重美国高中生的阅读量惊人的多！以某高中12年级的必读书目为例，每天七门课，除体育课不需要书之外：20世纪史课需必读两本多页的书；文学课需精读一本页以上的小说，外加三本泛读小说；外语课需读两本外语小说；自然科学课、微积分课等理科课程还有做不完的题……学生一年要读的书包括六、七门科目的课本，还有许多必读书和选读书，加起来可能有一百多斤重！可不要认为这些书读不读无所谓，阅读的作业很重要，因为很可能在第二天，会有一个关于读书作业的小测验，而平时的测验成绩基本能占到总成绩的50%，所以不能掉以轻心。有些学生英语阅读速度较慢，难以在规定的时间内自己读完这么多书，十分影响成绩。作业要求详细+小测频繁，占总成绩比重大美国中学每天的作业，虽然没有国内的题海战术，也没有让人眼花缭乱的练习册，但是！很多科目老师对如何完成作业，何时上交作业，以及用何种方式上交作业都有非常具体的要求，这对很多英语基础薄弱的学生来说，是非常有挑战性的！比如，很多国内同学很有自信的数学科目，在国内，只要把作业题目做完，结果正确就可以。但是在美国学校却很不同，一道数学题用什么思路来解答，具体用哪个公式，老师都有详细的要求。如果不按照老师的要求答题，就算结果是正确的，也还是得不到分数。国内高中每门课的成绩主要由期中+期末两次考试决定，而美国高中则注重学生整个学期的综合表现，所以平时小测十分频繁，有的科目甚至每2周就会不定时的有一个小测。最重要的是，小测成绩会占总成绩很大比重，有的科目小测成绩甚至会占总成绩的50%。升学考试种类多美国高中毕业很容易，但是美国的好大学不是对每一个学生都敞开的。在美国上大学要看两种成绩：1，高中四年的成绩（GPA）；2，考大学的成绩（SAT1）：英文、数学、写作共三门。3，国际生要求托福或者雅思成绩而美国很多排名高的大学除了看学生以上两种成绩，还要看另外几种成绩：4，SAT2，即专科考试，考两门或三门。如果学理工科，考数学，然后再从生物，化学，物理中选一门或两门。如果学文科，考文学，然后再从欧洲史，世界史，美国史，心理学等科目中选一门或两门。5，AP，高中的大学预科课考试成绩，美国认可。6，或者IB，也是高中的大学预科课考试成绩，国际认可。软实力要求高就算学生以上标准化考试分数都很高，GPA也在3.8以上，如果课外活动经历很少，那么该学生升入名校的可能性依然渺茫。课外经历可以很大程度的体现学生在学业之外的softskills（软实力），软实力对学生日后职业发展起着举足轻重的作用，比如领导能力，创造能力，团队合作精神等。因此美国大学对申请学生的课外经历非常重视。美国大学申请表上通常都有一栏问题：高中期间参加过什么课外活动；课外活动的年限；担任了什么职务；得过什么奖励或荣誉（地区级/州级/国家级/世界级）课外活动的主要类别和代表例子：一、体育竞技类：各种体育竞技活动，如美式橄榄球队，学校田径队，游泳队等二、学术类：奥林匹克竞赛，美国高中十项全能冠军赛（国家级知识竞赛）三、演讲，辩论类演讲俱乐部，辩论俱乐部，模仿法庭辩论队四、艺术类学校合唱团，各种乐器俱乐部，绘画俱乐部等五、慈善活动类红十字会和两三个国际级的慈善会，比如雄师子会六、学校和社区服务校报，校刊的主编、专栏编辑，社区组织的活动此外，如果学生在音乐/体育方面有特长，参加过专业比赛，对于升学来说也是极大的加分项。总而言之，如果一个学生各项成绩优秀，不一定会上名校，但如果加上各种课外活动、奖项、或者是俱乐部的主席，学生的升学package就会相当有竞争力，名牌大学的奖学金也会滚滚而来。
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